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sexta-feira, 26 de agosto de 2011

IV CONCURSO DE DESENHO TOYAMA 2011




“São Paulo/Brasil: aqui tem
Cultura Japonesa.”
O trabalho do aluno, Lucas Henrique Silva de Faria – 8ªB, foi selecionado dentre os vinte da Rede Pública do Estado de São Paulo para participar de uma exposição na província de Toyama no Japão.
A obra “O dia do encontro” retrata o Festival Tanabata que valoriza a importância, o respeito e o reconhecimento da cultura japonesa em nossa região.

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Processo Colaborativo








Ao estudarmos poéticas pessoais e/ou processos colaborativos, nas aulas de Arte do segundo bimestre, os alunos do 2º ano do Ensino Médio realizaram um trabalho coletivo (processo colaborativo) baseando-se em suas poéticas pessoais (seus gostos em relação às vestimentas, músicas, livros, filmes, cores, etc.)
Cada grupo confeccionou um boneco que os caracterizava e em seguida montamos o painel coletivo.

segunda-feira, 1 de agosto de 2011





No primeiro semestre do ano letivo de 2011, nas aulas de Arte, com a 5ª série/6º ano do Ensino Fundamental, desenvolvemos trabalhos que ressaltavam composições artísticas nos planos bidimensional e tridimensional. Com a 6ª série/7º ano do Ensino Fundamental, desenvolvemos um teatro com “formas animadas”, confeccionadas pelos próprios alunos. Confiram as fotos!

Intervenção Artística


















No segundo bimestre, do ano letivo de 2011, realizamos intervenções em artes visuais contemplando o currículo estadual com as turmas do 1º ano do Ensino Médio nas aulas de Arte.
A proposta de trabalho surgiu após uma visita a cidade de Brodowski, onde se encontra o Museu Casa de Portinari. Lá conhecemos suas obras e seu caminho artístico, que foi relevante para a Arte Moderna brasileira.
Confrontando a visita com o conteúdo do 2º bimestre do Currículo Estadual que visa desenvolver uma intervenção visual com os alunos, foram realizadas várias leituras de algumas obras de Portinari. Em um trabalho coletivo, os alunos pintavam o fundo da obra (cenário) e os elementos figurativos eram compostos pelos alunos na hora do recreio, assim, a comunidade escolar era convidada a interferir no trabalho.
As intervenções aconteceram em dias diferentes na hora do recreio, no pátio escolar e obtivemos a colaboração na participação e no clima espontâneo gerado pelos trabalhos.
O resultado pode ser conferido nas fotos a seguir:

quinta-feira, 19 de maio de 2011

“Expedição Urbana”

No primeiro bimestre, desenvolvemos um trabalho nas aulas de Arte, onde os alunos foram convidados a fazer uma pesquisa na expedição pela cidade, saindo de suas casas até chegar na escola.
O objetivo era descobrir aspectos que, em determinado trajeto passam despercebidos, não são notados ou observados pelas pessoas em seu cotidiano.
O trabalho abre caminho para discussões sobre manifestações públicas, expressões artísticas e estética urbana.

quinta-feira, 7 de abril de 2011

Reportagem sobre o Dia Mundial da Água

Vídeo produzido pelos alunos da EE Deputado José Costa foi exibido no dia 22 de março de 2011 durante as comemorações do Dia Mundial da Água.

segunda-feira, 4 de abril de 2011

EE Deputado José Costa desenvolve projeto de captação e utilização da água da chuva.







O projeto, financiado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e desenvolvido pelos professores e alunos da escola, tem como metas promover o uso racional de recursos hídricos na Unidade Escolar, conscientizar os alunos e seus familiares sobre a importância do uso racional de água em suas casas, reduzir o consumo de água potável na limpeza externa de pisos, banheiros e irrigação de jardins, reduzir a quantidade de água que inicialmente é lançada nas ruas e tubulações fluviais, diminuindo assim a possibilidade de inundações das vias públicas, córregos e rios.
A água da chuva é captada através de tubos ligados às calhas do prédio e é conduzida para dois sistemas de filtragem, que embora não sejam suficientes para purificar completamente a água, é uma etapa preliminar necessária. Em seguida a água é depositada em um reservatório de cinco mil litros onde recebe a adição de cloro para eliminar os microorganismos, porém ela não é considerada potável, sendo o seu uso destinado à limpeza do pátio, banheiro e rega do jardim.
Os benefícios vão além da questão econômica como a redução da conta de água. Com esse projeto a escola contribui para a preservação do Aqüífero Guarani, que é o maior manancial de água doce subterrânea transfronteiriço do mundo, que vem apresentando um rebaixamento de seu nível em uma escala preocupante. Também reduz o volume de água lançado nas vias públicas durante as fortes chuvas, reduzindo os transtornos causados aos moradores.